Realidade virtual em Educação Física melhora motivação

O projeto europeu VIBES concluiu que a realidade virtual tem um impacto positivo nas aulas de Educação Física. O estudo foi desenvolvido ao longo de 30 meses e envolveu mais de 420 alunos de quatro países europeus. Os resultados demonstram que esta tecnologia contribui para a motivação e inclusão dos estudantes menos participativos.

•A realidade virtual revelou-se uma ferramenta eficaz para motivar os alunos considerados "mais afastados" das atividades físicas escolares. Esta descoberta representa um avanço significativo na forma como a tecnologia pode apoiar a inclusão no desporto escolar.

•O projeto VIBES contou com a participação de alunos da Bélgica, Itália, Chipre e Portugal, garantindo uma abrangência geográfica e cultural diversificada. Esta dimensão europeia confere maior credibilidade e aplicabilidade aos resultados obtidos.

•A investigação decorreu durante 30 meses, permitindo uma análise aprofundada e consistente dos efeitos da realidade virtual na Educação Física. Os dados recolhidos poderão influenciar futuras políticas educativas a nível europeu.